中新网湖南新闻2月17日电 题：株洲市石外高中：“四好”教育铸就学校特色品牌

  新春开学伊始，走进株洲市石外高级中学(以下简称株洲市石外高中)，便感受到一股蓬勃向上的朝气。操场上，开学典礼正在进行，国旗队队员迈着铿锵有力的步伐，身姿挺拔，眼神坚定地向着国旗台方向行进。发言台上，师生们畅谈着新学期的美好蓝图和希望实现的梦想。

  株洲市石外高中即原株洲市外国语石峰学校，始建于2011年，隶属于株洲市外国语教育集团，是湖南省最早的外国语特色学校之一。学校秉承“中国灵魂，国际视野”的教育方法的理念，不仅将“忠、孝、真、善、美、独、新”的价值观融入到教育教学的每一个环节，还以“吃好、睡好、动好、学好”的“四好”目标为抓手，致力于培养全面发展的阳光学子。凭借鲜明的办学特色，学校先后荣获“全国优秀外国语学校”“西班牙塞万提斯学院全国唯一认证中心对口教学基地”“芬兰教育研究基地”“德国歌德学院PASCH项目合作伙伴学校”“中美国际教育合作学校”“新西兰凯厄波伊中学友好合作学校”“全国DI模范学校”“湖南省安全文明校园”“湖南省中小学科学技术创新教育基地”“湖南省湘剧传承教育基地”“湖南电视台潇湘电影频道影视艺术教育基地”“株洲市平安校园”等多项荣誉。去年，学校被国家教育部、政治工作部评为“全国中小学国防教育示范学校”。这些荣誉不仅是对学校办学成果的肯定，更是对师生一起努力的褒奖。

  “民以食为天”，对于正处在成长关键期的学生们来说，吃得健康、吃得放心至关重要。株洲市石外高中从始至终坚持把学生的饮食健康放在首位，将打造放心食堂作为学校的重点工作之一。

  学校的食堂为自营，师生同餐同标。教师兼任食堂经理，每天检查食堂卫生，严格管控所有食材。家长担任膳食委员，定期走进食堂，参与监督共建。学生化身就餐关怀员，每日关心、记录班级学生就餐情况及用餐反馈。老师和家长每天都陪着孩子们一同就餐，这已然成为学校里的一道独特风景。

  近年来，学校面向全校家长开展食堂共管体验活动，一日三餐时段，家长均可预约来校监管、体验。同时，学校建立了家校饮食安全监督管理群，每日在群内发布当日相关食材图片和产品检验测试合格材料，及时将学生一日三餐照片发至群中，供家长查阅。学校被誉为“株洲市食品安全示范校”，特聘全国二级营养师为孩子的健康科学配餐，定制每日食谱。学校总务处定期开展食堂满意度问卷调查，校长信箱有问必答，积极采纳学生对食堂改进提出的好建议。学校力争凭“食”力出圈，守护学生舌尖上的安全。

  “学校没有开设教师食堂，教职员工均与学生在一起就餐，这点让我很意外。我在食堂曾现场了解一系列食堂日常操作步骤，让我很放心。”学生家长易红艳说道。

  打造放心食堂，师生同餐同标，家委会代表、学生代表走进石外高中食堂后厨。黄荣供图

  良好的睡眠是学生身心健康和学习效率的重要保障，株洲市石外高中基于这一点，在学生宿舍环境设施及管理服务上下足了功夫。多管齐下，为学生打造了一个温馨、舒适、安全、如家般的学生公寓。

  走进学生公寓，客厅式的公寓设计，宽敞明亮，八人间的标准配置，设施齐全。每层楼均配备了直饮水机，保证24小时热水供应，每个公寓都配备了独立卫浴、空调、吹风机、甩干机等，为学生提供了便利的生活条件。公寓内部布置温馨，让学生有一种家的感觉。同时，学校制定了严格的作息时间，确保学生有充足的睡眠时间。

  在管理上，学校除了配备生活管理老师外，还特聘了作为公寓管理小组成员，以军人标准督促学生养成良好的行为习惯，并进一步助力学生构建“自主管理”模式，特设寝室长、楼层长等岗位让学生去担任体验，政教团队变“管束”为“携手”，把管理交给学生执行，如今，“学生自主管理”已成为这所学校的“新常态”。

  高二年级的陈俊介刚入学时性格腼腆，不善言辞。如今却有了一副自信开朗的新面貌。“孩子在黄城教官的带领下，参与了宿舍管理，当上楼层长后，他越来越愿意表达了，现在还担任了学生会主席一职。”陈俊介的妈妈表示，选择石外让她庆幸，儿子的变化很大。“生活老师就像我们的贴心家长，时刻关注我们的生活需求。黄教官就如我们的严厉兄长，用严格要求传递关爱。而我们，则在一次次就寝管理实践中锻炼了自我管理与团队协作的能力。”学生郭家亮说道。

  高中阶段，学业压力如影随形，堆积如山的作业、频繁的考试，常常压得学生们喘不过气来。近年来，学生心理健康问题受到社会普遍关注。“促进健康身心，培育阳光学子”一直是学校落实立德树人根本任务的出发点、着力点，基于此，学校积极推行学生“两大预警机制”——即心理健康预警机制、身体健康预警机制，并深入探索和建立石外高中“阳光心育”育人模式和“阳光运动”长效体系。

  学校有30名一线教师“跨界”考取心理咨询师证，成了心理健康教育的行家里手，并建立了以管理干部、班主任、科任老师、心理咨询师为主体的四级心理健康管理网络。依托“全员导师制”，他们与全校学子成功“结对”，在人格、体格、心理、学业、潜质等方面引导学生走向更好的状态，通过校长有约、心理健康团辅活动、阳光体育赛事活动等，帮助学生成功克服学习焦虑和疏导情绪。

  学校定期开展校园排球赛、足球赛、篮球赛、羽毛球赛、体育艺术节等体育赛事，形成了“班班有球队，月月有比赛，人人一只球，处处论球赛”的景象。不仅于此，在教室内外，学校还特别为学生设置了“解压神器”——单杠和音乐拳击板，使学生们争当课间“运动达人”，身心“动”起来。

  “石外高中的孩子，阳光、活泼、情商高。”这是株洲市教育局检查组领导一行走进石外高中、走近石外学子后，留下的一句话，这正是石外高中学子的独特气质，也是学校的育人目标与方向：学生阳光向上，充满自信，高情商，有个性，能够独立思考又能胸怀天下。

  “埋头苦读三年，一周填报志愿”，这曾是很多高中生高考填报志愿时的真实写照。由于对自己不了解，对所报专业不清楚，很多学生踏入大学后，才发现了自己的专业实际上并不太合适自己的特质，从而迷茫、焦虑，甚至沉迷游戏而导致学业荒废。

  针对这一现象，株洲市石外高中精心构建“生涯规划教育体系”。学校通过开展石外励志大讲堂，职业生涯体验实践教育活动为学生打开了解不同职业的窗口，根据学生身心特点，基于生涯规划指导，以“引进来、走出去”的模式开展系列主题活动，带领学生走进消防队、血站、律所、康复医院、电视台等地开展职业生涯体验实践教育活动。邀请国家五一劳动奖章获得者杜婕，清华博士李加强，瑞士洛桑联邦理工学院博士宋佳凝，湘潭大学商学院副教授、硕士生导师彭原及各国海归学子等各届“大咖”陆续走进石外，励志开讲，在与学生面对面地交流中，让学生了解不相同的领域的职业特点、所需职业技能以及未来发展的新趋势，从而明确自身兴趣与目标。

  职业生涯体验活动之“走进消防队，致敬火焰蓝”，学生穿上消防服，感受职业温度。黄荣供图

  另外，学校在全面落实国家课程的同时，积极打造科学精神(Science Research)、国际沟通(International Communication)、中国元素(Chinese Elements)、人文素养(Humanity Qualities)特色课程，其中，外教常规英语课、雅思课程、小语种课程等国际教育课程，极大地激发了学生语言学习兴趣，拓宽了学生的国际视野，还为有留学意向的学生搭建了出国留学平台。高一年级田同学入校时英语成绩平平，也不太愿意开口说英语。然而，经过外教Ryna一学期的沉浸式英语教学，他逐渐找到了学习英语的乐趣，还积极参加学校英语角活动、英文主持人大赛等，英语成绩有了显著提升。

  学校开设了多达百余门丰富多彩的社团课和校本课。这些课程以学生为主体，经过学生自主申报、选课，最终成功开课，为学生在所有的领域搭建展示与成长的平台。高二学生姜裕琪表示：“我很喜欢学校的社团课和校本课，每周都有一整个下午的自主选修课程时间，让我们能挖掘兴趣、培养特长。上个学期我选修了美术，还担任了美术社社长，这个学期我选了播音主持，还有很多课程我想尝试，今后慢慢体验。”

  株洲市石外高中以“四好”为抓手，全方位关注学生的成长与发展，用爱心和责任铸就了学校的品牌。学生们在这所充满希望的校园里茁壮成长，向着自己的梦想不断迈进。教育专家聂磊表示，相信在未来的日子里，株洲市石外高中将培养出更多具有中国灵魂、国际视野的优秀人才。（完）返回搜狐，查看更加多